Page 206 - Manual_Student_SLC_2569

และอิงหลักฐานเชิงประจักษ การเขียนรายงานผูปวยในรูปแบบที่กําหนด สื่อสารเพื่อ

ื่
เขาหาผูปวยดวยความรับผิดชอบและเคารพสิทธิผูปวย ใชทักษะดิจิทัลเพอคนควาขอมูล
จากแหลงขอมูลที่นาเชื่อถือ ภายใตการทํางานเปนทีมรวมกับสหวิชาชีพ ยอมรับและ

เขาใจความหลากหลายของบุคคลและวัฒนธรรม

Information taking, medical laboratory investigation and

interpretation, physical therapy diagnosis, plan of treatment, health promotion,

prevention, rehabilitation, and re-assessment for patients with spinal cord

and peripheral nerve, infectious diseases, demyelinating diseases, medical

management, practice of physical therapy management: wheelchair training,

activities of daily living training, ambulation training, lifting and transferring

techniques, ambulatory devices, orthoses, assistive devices, and technologies,

integrate knowledge with design thinking to develop programs and equipments

with professional ethics, and a service-minded attitude, based on clinical

reasoning and evidence-based practice, patient reports writing following

a specified format, responsible communication and respected the patient ’s

rights; utilize digital skills for searching information from reliable sources, work with

a multidisciplinary team and embracing individual and cultural diversity

303219 กายภาพบําบัดในโรคและภาวะอื่น ๆ 3 (2-2-5)
ทางระบบกระดูกและกลามเนื้อ

Physical Therapy in Musculoskeletal Disease

and Other Conditions

การสืบคนขอมูล การอานและแปลผลทางหองปฏิบัติการทางการแพทย

การวินิจฉัยทางกายภาพบําบัด วางแผนการรักษา สงเสริม ปองกัน ฟนฟู และประเมิน

ความกาวหนาการรักษา ในผูปวยโรคและภาวะอื่น ๆ ของขอตอและเนื้อเยื่อแกนกลางลําตัว

และรยางคแขน ขา การจัดการทางการแพทย ปฏิบัติการจัดการทางกายภาพบําบัด การเขียน


รายงานผูปวยในรูปแบบที่กําหนดตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพดวยจิต
บริการโดยใชเหตุผลทางคลินิกและอิงหลักฐานเชิงประจักษ ใชทักษะดิจิทัลเพื่อสรางสื่อ

206