Page 216 - Manual_Student_SLC_2569
P. 216

303332  กายภาพบําบัดในภาวะเฉพาะ                                   2 (1-2-3)

                               Physical Therapy in Specific Conditions

                              สาเหตุ อาการและอาการแสดงของโรคมะเร็ง โรคภูมิคุมกันบกพรอง

             โรคไตเรื้อรัง โรคตับ ผูปวยแผลพองไหม ผูปวยระยะสุดทาย ผูสูบบุหรี่ กลุมอาการทาง

                                                                                                       
             เมตาบอลิก ความผิดปกติของระบบเวสติบูลาร และสุขภาพสตรี การสืบคนขอมูล
             การอานและแปลผลทางหองปฏิบัติการ การวินิจฉัยทางกายภาพบําบัด วางแผนการรักษา

             สงเสริม ปองกัน ฟนฟู และประเมินความกาวหนาการรักษา การจัดการทางการแพทย

             ปฏิบัติการจัดการทางกายภาพบําบัด การเขียนรายงานผูปวยและเอกสารตาง ๆ ที่เกี่ยวของ

             ตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพดวยจิตบริการโดยใชเหตุผลทางคลินิกและ


             อิงหลักฐานเชิงประจักษ ใชทักษะดิจิทัลเพื่อสรางสื่อและเผยแพรขอมูลในการดูแล

             สุขภาพอยางมีจริยธรรม ภายใตการทํางานเปนทีมรวมกับสหวิชาชีพ ยอมรับและเขาใจ

             ความหลากหลายของบุคคลและวัฒนธรรม

                              Etiology, signs and symptoms of malignant neoplasms,

             immunodeficiency diseases, chronic renal disease, hepatic disease, burn,

             palliative care, smoker, metabolic syndrome, vestibular disorders, and

             women’s health, information taking, medical laboratory investigation and

             interpretation, physical therapy diagnosis, plan of treatment, health promotion,

             prevention, rehabilitation, and re-assessment, medical management,


             practice of physical therapy management, patient reports and medical
             documents writing with professional ethics, and a service-minded attitude,


             based on clinical reasoning and evidence-based practice; utilize digital skills

             to create media and publish healthcare information ethically, work with

             a multidisciplinary team and embracing individual and cultural diversity





















                                                            216
   211   212   213   214   215   216   217   218   219   220   221