Page 129 - Manual_Student_SLC_2569

201104 จิตวิทยาการเรียนรู 3 (3-0-6)

Psychology of Learning

ความสําคัญของการเรียนรู กระบวนการเรียนรู แนวคิดทฤษฎีการเรียนรู

ความแตกตางของบุคคลในการเรียนรู การรับรูกับการเรียนรู การรูคิดกับการเรียนรู

ู
การรูคิดเชิงอภิปญญากับการเรียนรู แรงจูงใจกับการเรียนรู การกํากับตนเองในการเรียนร
การวิจัยที่เกี่ยวของกับจิตวิทยาการเรียนรู

201105 จิตวิทยาบุคลิกภาพ 3 (3-0-6)

Psychology of Personality

ทฤษฎีจิตวิทยาบุคลิกภาพ การประยุกตทฤษฎีเพื่อการพัฒนาบุคลิกภาพ

การปรับตัวของบุคคลในสถานการณตาง ๆ การศึกษาวิจัยทางบุคลิกภาพ

201206 สรีรจิตวิทยา 3 (3-0-6)

Physiological Psychology

ระบบการทํางานของอวัยวะตาง ๆ ภายในรางกาย ที่มีบทบาทตอพฤติกรรม

ทางจิตวิทยาของมนุษย

201207 ประสาทสัมผัสและการรับรู 3 (3-0-6)

Sensation and Perception

ธรรมชาติของกระบวนการประสาทสัมผัส ไดแก การมองเห็น การไดยิน

การไดกลิ่น การรูรส ระบบรักษาสมดุลการทรงตัว ความรูสึกของการเคลื่อนไหว

การรับสัมผัสของผิวหนัง กระบวนการการรับรู การจัดองคประกอบการรับรู ความคงที่

ของการรับรู การรับรูระยะทางและความลึก การรับรูการเคลื่อนไหว ภาพลวงตาทางการเห็น

ปจจัยที่สงผลตอการรับรูของบุคคล ความผิดปกติของ การรับรูทางจิตวิทยา

129